Umetnosti željni dijaki in srednješolci, pozor!
Muzej sodobne umetnosti Metelkova (+MSUM) v sodelovanju z revijo ArtFiks vabi na delavnico pisanja o sodobni umetnosti. Ta je namenjena vsem srednješolcem in dijakom, ki jih zanima sodobna umetnosti in bi se radi izpopolnili na tem področju ali pa izvedeli kaj več o domači sodobni umetnostni produkciji preteklih desetih let.
TERMIN
12. marec 2016 – 02. april 2016, tri sobote v marcu in aprilu od 14.00 do 17.00 (12. marec, 19. marec, 02. april)
Na treh srečanjih v okviru delavnice bomo pobližje spoznali razstavo Krize in novi začetki. Umetnost v Sloveniji 2005-2015 in njeno postavitev. Poudarek bo na kritičnem obravnavanju razstavljenih del, sprva skupnem in kasneje individualnem.
Delavnica je brezplačna, vsak udeleženec bo svoje na novo pridobljeno znanje prikazal v kritičnem pisnem izdelku, ki bo ob koncu srečanja na željo udeležencev objavljen na spletu. Ti bodo ob zaključku prejeli tudi potrdilo o udeležbi na delavnici.
Prijave s krajšo obrazložitvijo, zakaj se želiš udeležiti delavnice (do 5 stavkov), sprejemamo na artfiksrevija@gmail.com do 02. marca 2016.
12. marec 2016 | 14.00 – 17.00: Uvodno srečanje, na katerem bomo okvirno zastavili cilje in se samostojno sprehodili po razstavi Krize in novi začetki.Umetnost v Sloveniji 2005-2015. Ob ogledu razstave bomo že zastavili ključne točke za kritične debate ob razstavi.
19. marec 2016 | 14.00-17.00: Voden ogled razstave ter pogovor ob nekaterih boljših že spisanih kritikah na temo sodobne umetnosti.
02. april 2016 | 14.00-17.00: Debata ob spisanih prispevkih udeležencev, ki jih bodo predhodno oddali. Hkrati tudi kritično ovrednotenje celotne razstave in postavitve v kontekstu sodobne umetnosti.
_________________________
Delavnica bo potekala pod vodstvom študentk dodiplomskega študija umetnostne zgodovine na Filozofski fakulteti v Ljubljani. Leta 2012 so skupaj ustanovile revijo ArtFiks v okviru Društva študentov umetnostne zgodovine Kunsthisterik, ki je postala vadnica za pisanje študentov o sodobni umetnosti in teoriji.
